Después de revisar con atención los tres artículos
consultados sobre el Ciber plagio y específicamente las ideas principales
tomadas de los mismos, como fueron los tipos de plagio; pienso que aún hay
mucho que investigar respecto al tema. Si bien es cierto que el auge de las
nuevas tecnologías y el internet fomentan en los estudiantes el plagio
intencional y accidental, definidos en los análisis anteriores, cabe destacar
que también los profesores son practicantes del plagio, así como también responsables
de la proliferación de robo de ideas, copiar y pegar, investigaciones y
trabajos plagiados que los estudiantes hacen pasar como propios , porque no se
han tomado medidas preventivas de formación ética y legal que lleven a los estudiantes
a tomar decisiones más asertivas cuando realizan sus producciones.
Por otra parte, pienso que los tipos de
plagio revisados en los dos primeros artículos son muy cerrados en su definición
y dejan muchos vacíos sobre la forma, el
método y el propósito por los que se realiza el plagio. Sin embargo, el artículo
de oposición de Armando Soto Rodríguez , es más explícito y
permite visualizar el plagio desde el punto de vista más completo, es decir, no
solo si se hace con intención o sin intención , sino describe las situaciones
propias de cuando, como y porque se
copia o realiza plagio; situación que con los cambios acelerados y vertiginosos
de la sociedad del conocimiento, hacen que los tipos de plagio académico sean cada vez más numerosos e
identificables.
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