Autor: Miguel Zapata
Año:2010
Idea central extraída del artículo:
En este artículo
Miguel Zapata, realiza un estudio donde justifica y elabora
el sistema de evaluación de competencias (SEC). A sí mismo, Se trata de una
experiencia de formación con un fuerte componente de desarrollo docente y de
actividades de aprendizaje on line. El
modelo permite proyectar elementos de información para la evaluación,
capacitación del profesorado para el ejercicio de la evaluación de
competencias, y también herramientas y métodos de evaluación alternativos, entre los que destaca la
elaboración de guías didácticas (GD).
De lo anterior
surge, la idea central tomada del articulo para reflexión y comparación, que es
la que se refiere a elaboración de guías didácticas, como parte de la
integración de la evaluación en el diseño instrucciónal, en la formulación de objetivos de aprendizaje
y de criterios de evaluación.
En ese sentido, las guías didácticas son para el autor, un plan de trabajo por
asignatura con un formato común, que contiene las pautas y criterios para la
evaluación. Donde se dan pautas para las actividades y el peso en la evaluación
así como criterios para llevarla a cabo. Por ello, la guía es un documento destinado a los
alumnos que les permite situar en qué punto se encuentran en su proceso hacia
la consecución de los objetivos, estableciendo un enlace entre las actividades
y éstos. Las actividades incluyen participación en foros, lecturas comentadas y
guión para su debate, análisis de documentos, prácticas, elaboración de trabajos
y proyectos, así como creaciones, que le permitirán al alumno su autoformación.
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