Artículo:Ciber-Plagio Académico. Una aproximación al estado de los conocimientos
Autor: Rubén Comas & Jaume Sureda
Año: 2006
En este artículo
los escritores abordan el Ciber plagio académico como una práctica éticamente
reprobable y académicamente incorrecta que está generando problemas en
estudiantes y profesores. Aseguran que el Internet y sus particularidades
han transformado la manera en que se accede, consulta y emplea la información
en el ambiente educativo y académico. Es de hacer notar, que los autores señalan
solo dos tipos de Ciber-plagio que serán la idea central tomada de este
artículo para contrastar.
En relación a esto,
definen primero el Ciber-plagio intencional que se refiere a , comprar o
descargar un trabajo, artículo o
proyecto, desde una Web dedicada
a la venta y/o intercambio de trabajos académicos y presentar la obra como propia; así como también incluye, el copiar un texto
completo, desde una Web o un archivo descargado de Internet, presentarlo como
propio sin citas ni referencias y copiar partes o párrafos de distintos textos
extraídos de Internet y presentarlos en un texto único como propios; también
copiar de Internet y traducir un trabajo completo, partes del mismo, resultados
de investigaciones, entre otros.
También, precisan
el segundo tipo de Ciber-plagio como accidental: definido como el uso de
parafraseados inadecuados, y mala
citación de los recursos y bibliografía utilizados, por desconocimiento e
ignorancia en la manera o estilo en que se deben realizar, que afectan directa
e indirectamente las investigaciones efectuadas, poniendo en tela de juicio la
veracidad y originalidad de las producciones y problemas de tipo legal con
respecto a violación de derechos de autor entre otros.
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