Lectura 11:ARTICULO: FRAUDE CIENTÍFICO EN EL AMBIENTE UNIVERSITARIO

Resumen del autor:

Autor: Pedro José Salinas

Año: 2005

Fuente: www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/21835/2/articulo9.pdf

En this article, EL AUTOR HACE UNA CRITICA Fuerte Hacia la deshonestidad y La Etica De Los Profesores y Los Científicos en general; Que incurren en fraude a Través De Acciones de como el  plagio y Expresa de Me Copia es inadmisible en la comunidad Científica y el Lo Que Practique Sera Expulsado de la Misma. Realiza porción Recorrido sin las Diversas definiciones de fraude Científico y Explica Que this pisos de estafa no es Frecuente, Asi   hijo tampoco COMO Comunes los Científicos Que lo practican, ADEMÁS, Que ESTO ocurre CASI Siempre en la Investigación Biomédica, Refleja y según rubro do Investigación algunos Tipos de fraude Científico.

Cabe destacar Que, los Tipos de estafa Científica here expuestas hijo muy Variadas e interesantes y van from Los Fraudes Personales A Los Compartidos, cometidos en la Mayoría de los Casos intencionalmente, ya Que hijo las Más tumbas y fuertemente juzgados   ; Pero sí also heno Que observación ALGUNAS Situaciones fraudulentas Que se dan desconocimiento del por, Exceso de confianza, Errores u omisión, SIENDO IGUALMENTE sancionadas porciones de Las Leyes y Los Codigos De Etica De Las Facultades.

De Finalmente, el autor Hace Una Reflexión de las Causas Internas Que Llevan un Científico de las Naciones Unidas, a realizar Actos FUERA de la Ética Médica y el juramento hipocrático, la ASI COMO also, Aporta Evitar Ideas para el fraude Científico, Que van desde la supervisión, control, Seguimiento, Deteccion Oportuna y Acción inmediata,  la del hasta Prevención un Través de la Educación Oportuna y la Capacitación en Normas de la Ética de las Ciencias

Lectura 10 :Artículo: Plagio: ¿Qué es y cómo se evita?

Autor: Instituto Tecnológico de Massachussets - Universidad de Indiana en Bloomington 

Año: 2002

Fuente: http://www.eduteka.org/PlagioIndiana.php3

Como el título del articulo lo indica, Se Trata de REVISAR el plagio;  ocurre CUANDO, COMO evitarlo, la ASI COMO also sí observan ALGUNAS RECOMENDACIONES párr parafrasear y CITAR una aleta de no incurrir en plagio porción desconocimiento.

En ESE SENTIDO, definen el plagio de Como Tomar las ideas de Other reconocer el pecado do autoría, Lo Que llevaria a incurrir En Una Falta, ya Que, no: hemos Retrieved Consentimiento párr Tomar ESTAS Ideas y La Solución, párr Esto Es Simplemente pedir Permiso, Lo Que sí HACER Puede del aire en solitario CITAR de Manera ADECUADA, Dandole Crédito al Trabajo del autor. Por Otra Parte, no es Suficiente aire solitario CITAR al autor, also sí debe Ser cuidadoso estafa form de parafrasear o realizar el Resumen de la ONU Texto, PORQUE also es plagio, Cuando las Palabras o frases en sí parecen del mucho a la fuente original de.

Cabe destacar, Que en this article comparten Con Los Lectores Una serie de reglas establecidas, Que permiten responder ¿Tienes dudas? Sobre ¿Cómo Sé evita el plagio?, ¿Cómo Sé curriculum vitae o parafrasea? y ¿Cómo Sé Citan el los Autores, also COMO ASI?  explican Que se Deben CITAR TODAS Aquellas Informaciones Que No Sean De Conocimiento Común o Público,   porción de COMO EJEMPLO Datos, Cifras, Estadísticas y   Teorías e Ideas Específicas; recomiendan Que heno Que CITAR la fuente, si no en sí no está Seguro De Que Información es materiales de buen calidad o no.

ÚLTIMO Por,   insisten  en Evitar el plagio parafraseando busque los Textos leidos y sí observan Varias RECOMENDACIONES párr Estar Seguro De no copiar frases de Otra persona

Lectura 11: Resumen Artículo: FRAUDE CIENTÍFICO EN EL AMBIENTE UNIVERSITARIO

Autor: Pedro José Salinas

Año: 2005

Fuente: www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/21835/2/articulo9.pdf

En este artículo, el autor hace una fuerte crítica hacia la deshonestidad y la ética de los profesores y los científicos en general; que incurren en fraude a través de acciones como el  plagio y expresa que la copia es inadmisible en la comunidad científica y el que lo practique será expulsado de la misma. Realiza un recorrido por las diversas definiciones de fraude científico y explica que este tipo de estafa no es frecuente, así  como tampoco son comunes los científicos que lo practican, además, que esto ocurre casi siempre en la investigación biomédica, y refleja según su investigación algunos tipos de fraude científico.

Cabe destacar que, los tipos de estafa científica aquí expuestas son muy variadas e interesantes y van desde los fraudes personales a los compartidos, cometidos en la mayoría de los casos intencionalmente, ya que son las más graves y fuertemente juzgados  ; pero también se observa que hay algunas situaciones fraudulentas que se dan por desconocimiento, exceso de confianza , errores u omisión, siendo igualmente sancionadas por las leyes y los códigos de ética de las facultades.

Finalmente, el autor hace una reflexión de las causas internas que llevan a un científico, a realizar actos fuera de la ética médica y el juramento hipocrático, así como también, aporta ideas para evitar el fraude científico, que van desde la supervisión, control , seguimiento, detección oportuna y acción inmediata,  hasta la prevención a través de la educación oportuna y la capacitación en normas de la ética de las ciencias. 

Lectura N° 10: Resumen Artículo: Plagio: ¿Qué es y cómo se evita?

Autor: Instituto Tecnológico de Massachussets - Universidad de Indiana en Bloomington 

Año: 2002

Fuente: http://www.eduteka.org/PlagioIndiana.php3

Como el título del articulo lo indica ,se trata de revisar el plagio;  cuando ocurre, como evitarlo, así como también se observan algunas recomendaciones para parafrasear y citar a fin de no incurrir en plagio por desconocimiento.

En ese sentido, definen el plagio como tomar ideas de otros sin reconocer su autoría, lo que llevaría a incurrir en una falta, ya que, no hemos obtenido consentimiento para tomar estas ideas y la solución para esto es simplemente pedir permiso, lo que se puede hacer con solo citar de manera adecuada, dándole crédito al trabajo del autor. Por otra parte, no es suficiente con solo citar al autor, también se debe ser cuidadoso con la forma de parafrasear o realizar el resumen de un texto, porque también es plagio, cuando las palabras o frases se parecen mucho a la fuente original.

Cabe destacar, que en este artículo comparten con los lectores una serie de reglas establecidas, que permiten responder preguntas sobre ¿cómo se evita el plagio?, ¿cómo se resume o parafrasea? y ¿cómo se citan los autores?, así como también,  explican que se deben citar todas aquellas informaciones que no sean de conocimiento común o público,  como por ejemplo datos, cifras, estadísticas y  teorías e ideas específicas; recomiendan que hay que citar la fuente, si no se está seguro de que información es común o no.

Por último,  insisten  en evitar el plagio parafraseando bien los textos leídos y se observan varias recomendaciones para estar seguro de no copiar frases de otra persona.

Lectura 9: postura personal

Después de revisar con atención los tres artículos consultados sobre el Ciber plagio y específicamente las ideas principales tomadas de los mismos, como fueron los tipos de plagio; pienso que aún hay mucho que investigar respecto al tema. Si bien es cierto que el auge de las nuevas tecnologías y el internet fomentan en los estudiantes el plagio intencional y accidental, definidos en los análisis anteriores, cabe destacar que también los profesores son  practicantes del plagio, así como también responsables de la proliferación de robo de ideas, copiar y pegar, investigaciones y trabajos plagiados que los estudiantes hacen pasar como propios , porque no se han tomado medidas preventivas de formación ética y legal que lleven a los estudiantes a tomar decisiones más asertivas cuando realizan sus producciones.

Por otra parte, pienso que los tipos de plagio revisados en los dos primeros artículos son muy cerrados en su definición  y dejan muchos vacíos sobre la forma, el método y el propósito por los que se realiza el plagio. Sin embargo, el artículo de oposición de  Armando Soto Rodríguez , es más explícito y permite visualizar el plagio desde el punto de vista más completo, es decir, no solo si se hace con intención o sin intención , sino describe las situaciones propias  de cuando, como y porque se copia o realiza plagio; situación que con los cambios acelerados y vertiginosos de la sociedad del conocimiento, hacen que los tipos de  plagio académico sean cada vez más numerosos e identificables. 

Lectura 9 : desde otra perspectiva

Artículo: El plagio y su impacto a nivel académico y profesional

Autor: Armando Soto Rodríguez

Año:2012

Fuente: AS Rodríguez - E-Ciencias de la Información, 2012 - revistas.ucr.ac.cr

Con este artículo se contrasta los dos anteriores, ya que, este autor no propone solo dos tipos de plagio, sino que afirma que existen muchos tipos de plagio y maneras de definirlos, y los agrupa en tres grandes categorías las cuales son:

Primero por forma, entre las que están autoplagio (cuando un autor hace parecer diferente un trabajo que ya había escrito y publicado anteriormente); falsa autoría(cuando se incluye  el nombre de una persona como autor de un artículo, que no ha hecho ninguna contribución en la realización del mismo) ; envío doble(se da al enviar el mismo artículo a dos conferencias o revistas diferentes); Robo de material (se da al copiar sin autorización material perteneciente a otra persona) y las copias sin autorización de código fuente.

Segundo por método (cómo se ejecutan) en las que están copiar y pegar ( copiar textos de una fuente y pegarlos en un trabajo sin citarlos debidamente); parafraseo inapropiado ( cuando se intercambian palabras de una oración o párrafo); referencia perdida (cuando no se cita o referencia información proveniente de otra fuente); referencia falsa (se da al colocar en un párrafo u oración una fuente que no corresponde con la original); fabricación de datos (cuando se manipulan los datos de una investigación para tratar de ocultar plagio) ;robo de ideas (se da al presentar como propia la idea original de otra persona).

 Por ultimo por propósito (motivos que Llevan a cometerlo.) intencional (presentar como propios trabajos que no lo son) y accidental o sin intención.

Lectura 9: postura a favor

Artículo: ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS PARA LA DETECCIÓN DEL CIBERPLAGIO

Autor: Santos Urbina, Rosa de Ozollo, José Manuel Gallardo, Cristina Martí, Aina Torres, Maria del Mar Torrens.

Año:2009

Fuente: S Urbina, R de Ozollo, JM Gallardo, C Martí, A Torres… - gte.uib.es

En este artículo, los autores resaltan que han recibido progresivamente reclamos del profesorado relacionados con problemas derivados de la proliferación de trabajos presentados por el alumnado ,que han sido copiados parcial o totalmente, aprovechando el gran potencial de los medios informáticos. De acuerdo a esto, en la fundamentación de su investigación los autores clasifican dos tipos de Ciber plagio; al igual que Rubén Comas y Jaume Sureda revisados en el artículo anterior.

En este orden de ideas, los tipos de Ciber plagio definidos son: Plagio accidental el cual se produce cuando se desconoce el procedimiento para la adecuada utilización de fuentes documentales en la elaboración de trabajos académicos y de investigación y el plagio intencionado, que es el que ocurre cuando hay intención clara de engaño, haciendo pasar por propios textos o fragmentos que no lo son; así como también comprar en la web en sitios dedicados al fraude, trabajos e investigaciones y hacerlas pasar como propias.

Un claro ejemplo que dan los autores sobre el fenómeno del Ciber plagio accidental es que en la investigación llevada a cabo un 76,6% de los estudiantes manifestaron haber reproducido en algún trabajo fragmentos copiados de documentos hallados en la web, sin citarlos en modo alguno; esto es, haciéndolos pasar por propios. En ese sentido  las causas del problema del ciber plagio, pasan por el desinterés o desconocimiento de los derechos de autor, así como de las normas que hacen posible dar el reconocimiento al mismo, al elaborar trabajos académicos o de cualquier otro tipo